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2017年秋季龙隐教育集团龙隐小学语文教研活动

&@nbsp;   为了更快地让青年教师成长,共同提高龙隐教育集团龙隐◇小学教育教学质量,2017年11月13号、20号龙隐小学的全体语文老师齐聚视频会议室,开展以“绿地雅韵 青蓝谋课促教研”为主题的语文教研活动,学校安排了语文青年教师教学&ldΓquo;大练兵”。
 


侯春凤
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    何淑玲老师ζ执教《复习一、四单元》一课拉开了本次活动的序幕,何老师的课堂,教学思路非常清晰,语言亲和,富有感染力,在⿵字词的复习中,检查了学生的掌握情Й况,学生表现积极,踊跃┄┅举手回答问题。
 

 


何淑玲
 

    侯春凤老师执教《复习声母、韵母》一课,通过字母卡片和比赛方式激发了学生的兴趣,学生的参与度极高,营造了活跃、轻松的学习氛围。
 


侯春凤
 

   肖艳云老师执教《复习单韵母、复韵母》。执教中,她活泼而不失沉稳的执教风格,扎实的基本功,为前来的听课的老师展示了一堂精彩的课。
 


肖艳云
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 √&n☞bsp;  王燕珍老师执κ教《复习第四单元》,王老师根据学生的学习特点和掌握情况,采用恰当好处的教学方法逐步引领学生复习偏旁、词语、句子的仿写等。

 Я   杨嘉琳老师执教《复习汉语拼音》,杨老师生动的引入让学生兴趣增强,在声母的学习中,注重对学生的鼓励和表扬,课堂上的孩子开心且主动的参与课堂中来。


杨嘉琳
 

  *&nb◆sp; 黄令妤老师《复习声母》Ⅱ,黄老师复习范围紧扣声母,孩子们读声母时,引Ψ导孩子读准每个音,注重朗读的训练和方法指导。
 


黄令妤
Ⅷ  

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   ∩; 卫榕老师执教《句子集中营》,卫老师语言亲和、富有感染力,引导孩子们主动发现知识,开展课堂小练笔,通过小练笔及时发现∟问题,当堂和孩子们解决难题。
 


卫榕
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    莫琳老师《复习修辞手法》,课堂中,莫老师环环紧扣的修辞手法教学,让我们看到了师生间最真实的互动,课堂中对于学生的难题先引导、再点拨,每一处的点拨恰到好处,值◑↔↕▪得青年╟教师学习。
 


莫琳
* ♂  

    唐仁花《复习★标点符号》,唐老师细腻如丝、灵动如水,∝学生们的参与度极高。
 


唐仁花
 

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 ⊙;   王馨老师《复⿴习第三单元》,在王老师引领之下,积极举手回答问题,从出彩的答案中看到了&一个个智慧、聪〆明的孩子。

  &nbs∩p; 李丹老师执教《复习期中》,李老师善于引导学生表达自己的想⿳法,并且引导孩子学会思考,从而深入浅出的掌握知识。

●·

    王艳老师执教Ξ《句子王国》,王老师的课堂轻松愉悦,学生们学得开心、回答问题积极,设计的闯关活动,更是让学生兴趣盎然将这节课推入高潮。
 


王艳

    吴艳红老师执教《二单元复习》,吴老←师针对单元里出现的精读课文,运用美读方式来理解句子,让学生在充满语文味道的课堂中积累优美的语言文字,另外,还教会孩子文章的写作顺序、体会文章的写法,引领孩子在知识的海洋|中遨游。
 


吴艳红
 

    教师们认真听课、记录、被精彩的环节吸引之余,时而托腮沉思,时而发出声声赞叹。
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听课老师◥
 

    本次的教研活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台,有效的促进了语文教师的专业提升。同时,所有参会教师进行了自我反思,反思自己∈的教学问题以及下一步改进措施。我们的教研活动就需要这样的浓厚的学习氛围,在我们的努力下,必将稳步前行,向专业领域迈向更高的台阶。
 


听课的学生
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听课的学⊙生们


专注的学生
 

 


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