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国际学校·小升初小学高年级转学更佳


更好地完成小升初的衔接,专家建议学生在五年级或六年级时转入国际学校。 李◤飞 摄

  “小升初阶段是转入国际学校的最佳时期。”记者在采访中了解到,不少选择了国际教育的家长都听说过类似的说法。现实情况究竟如何?小升初阶段转学到国际学校有哪些利和弊?学生可能面临哪些问题?应该如何适应?

  小学高年级转校有助于小升初衔接

  多位国际学校教师向记者表示,小升初阶段的确是学生转入国际学校的一个高峰期。

  “低龄留学的家庭是选择小学毕业转入国际学校的主要群体。”北京世青〒国际学校校长助理李锰表示,这些家庭希望送孩子出国读高中,所以7年级先转学到国际学校“热身”,提升╪英■文水平、增加对国际化教育的了解。另外,还有╱╲一些家庭是因为觉得公办Э初中学习压力比较大,不适合孩子,或者对小升初派位的结果不太满意等α。

  然而,多位国际学校教师建议,在小学┘高年级阶段提前转入国际学校更合适。李锰认为,从科学性上来讲,在五年级升入六年级时转入国际学校是更好的≤时期。“这主要是因为公办和国际教育体系的学制差异。国际█学校的小学一般只有5年,如果学生六年级就转进来,相当于可以在国际学校读一个完整的初中。”

  北京市新府学外国语学校七年级班主任郝悦则建议学生在五年级或六年级时转入国际学校:“这样学生可以提前适应国际学校的生活,更好地完成小升初的衔接。另一方面,大多数学生会在六年级到初二之间迎来青春期,ы提前转入国际学校便于老师更好地了解孩子的性格、家庭等情况,从而更好地解决未来可能发生的问题。”

  但是李锰¨也表示,从实际操作来看,小学高年级转学其实比较困难。因此大多数家长还是按照中国教育的周期,在小学毕业后将孩子转到国际教育体系。

  融入和适应需要时间

  “年龄越小,适应性越强。”郝悦认为,孩子在这个年龄段更容易适应不同教育之间的差异,同时可以有更多时间在英文、知识等方面做好准备。但与此同时,由于孩子比较小,可能也会带来一些困难或风险。

  一方面,家长对孩子的人生∞规划可能还不是特别清晰,还不┗能够完全确定未来是否走国际化教育的道路。而如果在国际学校读了几年甚至读完了初中发现孩子并不适合国际化教育,♤再回到公立教育体系可能就比较难了。

  另↕一方面,这个年龄段的很多孩子自理能力、独立能力还比较有限,换了环境甚至选择寄宿后,需要一定时间适应。郝悦举例说,有一名七年级学生过去比较依赖妈妈,甚至需要妈妈陪着睡觉,转学后刚刚开始寄宿时每天晚上都要给妈妈打电话,还会哭鼻子,需要老师耐心的陪伴和安慰。

  李锰则发现,与从小就读于国Щ际学校的孩子相比,初中转入的学生在英文能力上存在一定差距。“有些学生可能原本在公立学校数学成绩很好,但是国际学校要用英文学习数学,孩子上课会听不δ懂,跟老▌师互动也可能不敢开口。因此,很多国际学校提供ESL课程,帮助学生提高英语能力,以便更好地融入。”郝悦总结说:“部分转学过来的孩♡子可能需要1-3个月的适应期。”

  ■ 案例ω

  选校应尊重孩子意见

 ▦▩ “在℡四年级上学期,孩子¤有一次吐槽学校又留一样的作业,那些题目考试已经考过了。”北京市新府学外国语学校七年级学生庞世成妈妈回忆,自那时起,她开始№考虑把孩子转到国际学校。

  庞世成就读于沈阳一所公立小学的尖子班,学习成绩一直十分优异。但四年级开始,他开始觉得学校ↈ有点“没意思”。由于课堂上老师讲授的内容他已经掌握了,他会开始抠手。再加上由于升学压力较大,四年级下学期开始,学校的美术课、计算┆┇◣机课等时常被取消,引起了他的抵触⿻。庞世成妈妈说:“我不希望孩子ρ在刷题中度过六年级,我也担心♨这样会磨灭他的好奇心和对学习的兴趣。”因此,读完五年级后,庞世成转入了国际学校。

  在选择学校方面,庞世成妈妈认为,应该充分尊重孩子的意见。“家长可以筛选把关,通过考察确定可选的几所学校带孩子去体验,但是最终选择哪所∨可以听孩子的。如果强迫他选择一所不喜欢的学校,最终可能还是∑读不下去。”庞世成表示,选择新府学的原因是因为自己喜欢数学,┚而数学是这所学ㄨ校的优势和特色。他的班主任介绍,学校实施分层教学,庞世成目前在数学最好的班级|,每天老师会专门准备1-3道有拓展性的题让他思考。

  庞世成妈妈还发现,夏令营非常重要,可以判断出孩子适不适合转学到国际学校。≈“当时去接孩子的时候,他都不太愿意回来,还主动要求回学校上魔方课。相反Ⅴ,如果孩子无法融入夏令营,那么可能还没有做好准备,可以考虑暂时放弃转学。”庞世成自己也表示,夏令营是一个很好的过渡,可以通过它提前适应国际学校的学习生活。

  ■ ◥建议

  家长观念需改变

  ●北京世青国际学校校长助理 李锰

  转学前,家长要帮助孩子加强英文阅读和写作能"力。因为六年级以后,国际学校的主要作业方式可能是写论文。因此,提前让孩子阅读有一定难度的英文读物,进行英文写作的专项训练,孩子转学后的压力可能会小一些。

  另一方面,家长需要改变观念。国际学校的教学方法与公立学校差异较大,孩子可能不再需要每天埋头做卷子,而是要用2-3周的时间深入思考,完成一份作业。家长要允许孩子“发呆”,要主动了解国际学校教学的细节,与其他家长多交流,建立对国际学校的正确预判。

  谨慎规划 ☆平等交℉流

  ●北京市新府学外国语学校☎七年级班主任 郝悦

  转学时,一定要选择跟自己┙理念相匹配的国际学校。当前很多国际学校有比较鲜灬明的特色,比如侧重艺体方向,主打赴美留学、注重基础教育等,家长要根据孩子的兴趣、特点以及未来发展规划谨慎选择。另一方面,随着孩子进入青春期◤,家长不能只关注其学习,也要在生活方面加以引导。在与孩子的沟通中,尽量不要强硬地直接否定,而要放低自己的位置,与孩子平等地商量。如果в孩子转学┐后寄宿,家长在周末时通常特别希望知道孩子在学校的情况,但可以减少琐碎的话语和每周固定的提问,以免』孩子感到不耐烦,可以提一些激发孩子表达内心想法的问题,或者聊一些校园生活中的故事。

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  本版采写/新京报记者 冯倓秋


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